2018 國立聯合大學103級工業設計系 畢業展
趨零
2018 Graduation Exhibition for Department of Industrial Design,
National United University
FB
系所 http://id.nuu.edu.tw/
展出資訊
校內展
時間 2018/4/20 ~ 2018/ 4/22
地點 二坪校區 工設系館
新一代設計展
時間 2018/5/25 ~ 2018/ 5/28
地點 台北世貿中心展覽館
關於
設計是一切生活美好的根本，
大多數產品都是經過深思熟慮的結晶，
我們在這浩瀚的世界裡找尋方法，
以俐落的方式解答， 為了將所有變數趨近於零，
保持設計最單純的感動，不再模糊。
本系大學部四大教育目標
1. 具備設計及企劃分析能力
2. 具備創新發明能力及智慧財產權的觀念
3. 具備銜接產業之能力
4. 具備人文素養及國際觀
大學部學生核心能力
1.團隊合作之能力
現代工業設計注重不同領域之間團隊合作，本系平時透過分組教學活動、設計家族、競賽展演促成此能力之養成。
2.設計溝通之能力
設計溝通包括以口語、文字與繪圖向不同對象表達設計構想，本系平時透過密集之學生簡報、與設計競賽結合之課程等培養此能力之養成。
3.造形能力與美感
培養學生在產品外觀、色彩、材質處理的設計上，能明確地表達出造形功能及造形語意且具有美感，及培養學生對於產品造形的評價及審美的能力。
4.運用科學與工程知識之能力
產品設計以使用者為導向，其設計流程中牽涉到各種科技知識，如消費者行為分析、人因工程與人體工學分析、色彩計畫、機構分析、產品行銷等；現代與未來產品趨於不同領域科技整合之系統整合設計，工業設計師須要博雅的科技知識與科學精神。
5.設計管理與企畫分析之能力
多元化的設計教育包含對產品企畫、設計、製造到行銷的理解，並能有效管理完整的設計流程。本系透過專題研究與製作、進階產品設計、行銷學、設計研究方法等課程培育學生這方面能力。
6.創意解決問題之能力
發明與設計的核心均為創意，技法再好，沒有創意就不會有好產品。本系透過專題製作、鼓勵學生參加發明與設計競賽，並輔以創造力培育相關課程，涵養學生創造力。本校規定學生須選修相當數量的通識課程，使學生能瞭解不同領域的知識，不同地區的文化，對創意之養成頗為重要。
7.兼具國際觀與對在地文化瞭解之能力
設計產業全球化與台灣自創品牌的發展要求工業設計學生一定要有國際觀，包含以英語進行國際溝通的能力；另一方面，將台灣產業推向世界亦須對本地產業文化有瞭解。本系近年積極改善學生英語學習的環境，並透過產學合作導入教學使學生與在地產業互動。
趨零
2018 Graduation Exhibition for Department of Industrial Design,
National United University
FB
系所 http://id.nuu.edu.tw/
展出資訊
校內展
時間 2018/4/20 ~ 2018/ 4/22
地點 二坪校區 工設系館
新一代設計展
時間 2018/5/25 ~ 2018/ 5/28
地點 台北世貿中心展覽館
關於
設計是一切生活美好的根本，
大多數產品都是經過深思熟慮的結晶，
我們在這浩瀚的世界裡找尋方法，
以俐落的方式解答， 為了將所有變數趨近於零，
保持設計最單純的感動，不再模糊。
本系大學部四大教育目標
1. 具備設計及企劃分析能力
2. 具備創新發明能力及智慧財產權的觀念
3. 具備銜接產業之能力
4. 具備人文素養及國際觀
大學部學生核心能力
1.團隊合作之能力
現代工業設計注重不同領域之間團隊合作，本系平時透過分組教學活動、設計家族、競賽展演促成此能力之養成。
2.設計溝通之能力
設計溝通包括以口語、文字與繪圖向不同對象表達設計構想，本系平時透過密集之學生簡報、與設計競賽結合之課程等培養此能力之養成。
3.造形能力與美感
培養學生在產品外觀、色彩、材質處理的設計上，能明確地表達出造形功能及造形語意且具有美感，及培養學生對於產品造形的評價及審美的能力。
4.運用科學與工程知識之能力
產品設計以使用者為導向，其設計流程中牽涉到各種科技知識，如消費者行為分析、人因工程與人體工學分析、色彩計畫、機構分析、產品行銷等；現代與未來產品趨於不同領域科技整合之系統整合設計，工業設計師須要博雅的科技知識與科學精神。
5.設計管理與企畫分析之能力
多元化的設計教育包含對產品企畫、設計、製造到行銷的理解，並能有效管理完整的設計流程。本系透過專題研究與製作、進階產品設計、行銷學、設計研究方法等課程培育學生這方面能力。
6.創意解決問題之能力
發明與設計的核心均為創意，技法再好，沒有創意就不會有好產品。本系透過專題製作、鼓勵學生參加發明與設計競賽，並輔以創造力培育相關課程，涵養學生創造力。本校規定學生須選修相當數量的通識課程，使學生能瞭解不同領域的知識，不同地區的文化，對創意之養成頗為重要。
7.兼具國際觀與對在地文化瞭解之能力
設計產業全球化與台灣自創品牌的發展要求工業設計學生一定要有國際觀，包含以英語進行國際溝通的能力；另一方面，將台灣產業推向世界亦須對本地產業文化有瞭解。本系近年積極改善學生英語學習的環境，並透過產學合作導入教學使學生與在地產業互動。
