閱讀行為之偶然性
銘傳大學建築學系2018年畢業設計作品
學生：許登凱
指導老師：呂兆民
本作品 2018年6月發表於松山文創園區 三號倉庫
第15屆 銘傳大學建築學系畢業作品展 「空間悖論 Paradoxos Space」
思辨.議題組
fb 2018 ᶘ奇點ᶅ 文化建築51st https://www.facebook.com/PCCUAUD51st/
fb https://www.facebook.com/ARCHBS/
設計說明
大學校園內圖書館於科技發展蓬勃的時代背景下逐漸式微，過去校園內圖書館扮演舉足輕重的腳色，如今漸漸被網際網路的使用給取代。
若圖書館始終如一，無法針對這個時代做出適當的回應，最終圖書館將演變成僅剩存放書籍以及讀書與討論的功能，然而這些並不是圖書館存在的最大意義，圖書館最大的功能與意義在於館內實體書籍的利用與傳播，如果失去這項功能，圖書館便不再為圖書館。
透過有別於傳統的圖書館空間設計，提供新型態的閱讀序列與方式，重新定義圖書館於大學校園內的角色。
銘傳大學建築學系2018年畢業設計作品
學生：許登凱
指導老師：呂兆民
本作品 2018年6月發表於松山文創園區 三號倉庫
第15屆 銘傳大學建築學系畢業作品展 「空間悖論 Paradoxos Space」
思辨.議題組
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設計說明
大學校園內圖書館於科技發展蓬勃的時代背景下逐漸式微，過去校園內圖書館扮演舉足輕重的腳色，如今漸漸被網際網路的使用給取代。
若圖書館始終如一，無法針對這個時代做出適當的回應，最終圖書館將演變成僅剩存放書籍以及讀書與討論的功能，然而這些並不是圖書館存在的最大意義，圖書館最大的功能與意義在於館內實體書籍的利用與傳播，如果失去這項功能，圖書館便不再為圖書館。
透過有別於傳統的圖書館空間設計，提供新型態的閱讀序列與方式，重新定義圖書館於大學校園內的角色。
