第2回 楊瑞禎建築師紀念設計獎 參加作品編號 037
作品名稱：明聚凝聚工作室（聯大建築系館修煉所改造)
設計者：莊舒晴
系所：國立聯合大學建築學系三年級
作品時間：2023/11/02
指導老師：林妝鴻
設計說明
期望給予師生充滿活力與創新的交流空間，不同於傳統教學式在同一個室內做評圖交流，將交流空間延伸至走道樓梯間甚至式戶外平台，形成聚集、交流互動與創新的場所。
1.匯聚
重新整理人流動線，使來到建築系館
不論前往的目的地為高為低，
都將經由一處特殊的集合空間才能在到達理想空間
2.塊體架空
使產生灰空間，
並間接釋放系館與外部環境空間的連結
3.廊道與平台
-廊道連接不同的場地
-平台與廣場形成不同的視覺聯繫
4.建築生的作息大部分圍繞著工作室
以上四點設計概念提供了一個兼具多功能性的場所，以滿足不同活動的需求。這樣的環境將不僅僅是學習和工作的地方，更是一個共享和互動的據點。
量體構成
-L字形量體和立面設計：
L字形量體為建築帶來了新的立面和視覺效果，同時也提供了更多的空間變化。各方立面的不同設計元素迎合著不同的介面，也為建築帶來了更多的美感和個性。
-順應山坡地形概念生成
設計細節
-入口意象
低層入口處作量體退縮，
讓人一目瞭然入口所在
-底層架空和半開放空間：
使一樓建築系館與公共空間之間產生灰空間，
在視覺上彼此分隔，釋放系館與外部環境的空間，
剩餘的半開放空間也可供舉辦小集會與活動。
底層的架空設計增加了空間的立體感，同時在視覺上創造了一個與外部環境分隔的區域，這樣的設計既美觀，也富有層次感。半開放的空間既可供小型集會和活動使用，也能夠促進附近的交流。
-室內空間的階梯式座位和視覺享受：
階梯式座位的設計不僅提高了座位的利用率，還確保每個座位都擁有良好的視線，避免被其他物體遮擋。這種設計不僅能夠提供更好的視覺享受，同時也增加了空間的層次感。
-大座位式樓梯
大樓梯只有一側的樓梯有通往上層
樓梯的設計是這個空間的一大特色。單側樓梯的設計不僅美觀，還有效地避免了上下樓動線的交叉，確保了空間的流暢性。樓梯最上層的大平台提供了一個理想的場所，既可以用於展覽，也可以作為集會和互動的區域。
-系圖大玻璃帷幕和挑空設計：
大玻璃帷幕不僅讓自然光充足進入空間，同時也提供了對外開放的視線，使整個空間更加開放通透。2樓對3樓的挑空設計進一步增加了空間的層次感，營造了一種輕盈放鬆的氛圍。
從系圖抬頭看能看見3樓的工作室，可以間接散佈一種大家都在努力學習的環境氛圍。
-大視聽VS大評圖空間
大評圖空間
1. 需有很多的座位、座椅彈性化
2. 要有好的視覺享受不被遮擋
3. 階梯式座位呈現
大視聽
1. 上課、開會、紀錄
2. 有桌椅&大螢幕
-戶外大露臺
提供多元彈性的戶外空間，供人們休憩的場所，也可以是舉辦活動的戶外空間，
考慮到設計系學生時不時需要靈感的創造，此場地的外型輪廓也因此設有稜角，上下層的平台也有不同的視覺感受。
作品名稱：明聚凝聚工作室（聯大建築系館修煉所改造)
設計者：莊舒晴
系所：國立聯合大學建築學系三年級
作品時間：2023/11/02
指導老師：林妝鴻
設計說明
期望給予師生充滿活力與創新的交流空間，不同於傳統教學式在同一個室內做評圖交流，將交流空間延伸至走道樓梯間甚至式戶外平台，形成聚集、交流互動與創新的場所。
1.匯聚
重新整理人流動線，使來到建築系館
不論前往的目的地為高為低，
都將經由一處特殊的集合空間才能在到達理想空間
2.塊體架空
使產生灰空間，
並間接釋放系館與外部環境空間的連結
3.廊道與平台
-廊道連接不同的場地
-平台與廣場形成不同的視覺聯繫
4.建築生的作息大部分圍繞著工作室
以上四點設計概念提供了一個兼具多功能性的場所，以滿足不同活動的需求。這樣的環境將不僅僅是學習和工作的地方，更是一個共享和互動的據點。
量體構成
-L字形量體和立面設計：
L字形量體為建築帶來了新的立面和視覺效果，同時也提供了更多的空間變化。各方立面的不同設計元素迎合著不同的介面，也為建築帶來了更多的美感和個性。
-順應山坡地形概念生成
設計細節
-入口意象
低層入口處作量體退縮，
讓人一目瞭然入口所在
-底層架空和半開放空間：
使一樓建築系館與公共空間之間產生灰空間，
在視覺上彼此分隔，釋放系館與外部環境的空間，
剩餘的半開放空間也可供舉辦小集會與活動。
底層的架空設計增加了空間的立體感，同時在視覺上創造了一個與外部環境分隔的區域，這樣的設計既美觀，也富有層次感。半開放的空間既可供小型集會和活動使用，也能夠促進附近的交流。
-室內空間的階梯式座位和視覺享受：
階梯式座位的設計不僅提高了座位的利用率，還確保每個座位都擁有良好的視線，避免被其他物體遮擋。這種設計不僅能夠提供更好的視覺享受，同時也增加了空間的層次感。
-大座位式樓梯
大樓梯只有一側的樓梯有通往上層
樓梯的設計是這個空間的一大特色。單側樓梯的設計不僅美觀，還有效地避免了上下樓動線的交叉，確保了空間的流暢性。樓梯最上層的大平台提供了一個理想的場所，既可以用於展覽，也可以作為集會和互動的區域。
-系圖大玻璃帷幕和挑空設計：
大玻璃帷幕不僅讓自然光充足進入空間，同時也提供了對外開放的視線，使整個空間更加開放通透。2樓對3樓的挑空設計進一步增加了空間的層次感，營造了一種輕盈放鬆的氛圍。
從系圖抬頭看能看見3樓的工作室，可以間接散佈一種大家都在努力學習的環境氛圍。
-大視聽VS大評圖空間
大評圖空間
1. 需有很多的座位、座椅彈性化
2. 要有好的視覺享受不被遮擋
3. 階梯式座位呈現
大視聽
1. 上課、開會、紀錄
2. 有桌椅&大螢幕
-戶外大露臺
提供多元彈性的戶外空間，供人們休憩的場所，也可以是舉辦活動的戶外空間，
考慮到設計系學生時不時需要靈感的創造，此場地的外型輪廓也因此設有稜角，上下層的平台也有不同的視覺感受。
