第2回 楊瑞禎建築師紀念設計獎 參加作品編號 013
作品名稱：生態-奇觀-自然探索中心
設計者：林奇蓁
系所：臺北科技大學建築系大四
作品時間：2023年6月
指導老師：吳南葳
設計說明
面對臺北總圖書館的遷址，基地往後該做為何用途?
基地觀察：
• 許多人們會帶著單眼或望遠鏡到公園攝影、賞花與賞鳥。
• 周遭有多所學校，加上公園與花市的活動，人群多元。
設計方向：自然探索中心
結合城市中的永續棲地，以自然與教育為主題，讓公園裡的攝影專業人士、喜歡賞花的居民與周遭學校的學生有機會共同學習與實驗。
概念：
結合生態與教育的自然探索中心，展示公園成為生態的奇觀。除了讓居民更了解自然，也讓公園裡愛好攝影的居民在此交流與展示作品。
立面設計：
地面層西向沿街面透過鳥類雕塑區與灌木花園引導人至建築物內，也能透過玻璃帷幕看見紀念品商店；從東向的小巷子可以透過垂直長向開窗隱約看見內部的特殊展區。
中間層的立面可以從高架橋看見戶外平台上的展區與實驗室，以及圓形窗內的兒童探索區；另外北向立面有一樓連接至三樓手扶梯的窗；在東向則是可以看見曲面的玻璃帷幕與半戶外廊道。
上層的量體透過拖出80公分的水平及垂直，不同大小的窗，來優化室內空間的使用，也讓立面與圓形拖出語彙有所呼應。
作品名稱：生態-奇觀-自然探索中心
設計者：林奇蓁
系所：臺北科技大學建築系大四
作品時間：2023年6月
指導老師：吳南葳
設計說明
面對臺北總圖書館的遷址，基地往後該做為何用途?
基地觀察：
• 許多人們會帶著單眼或望遠鏡到公園攝影、賞花與賞鳥。
• 周遭有多所學校，加上公園與花市的活動，人群多元。
設計方向：自然探索中心
結合城市中的永續棲地，以自然與教育為主題，讓公園裡的攝影專業人士、喜歡賞花的居民與周遭學校的學生有機會共同學習與實驗。
概念：
結合生態與教育的自然探索中心，展示公園成為生態的奇觀。除了讓居民更了解自然，也讓公園裡愛好攝影的居民在此交流與展示作品。
立面設計：
地面層西向沿街面透過鳥類雕塑區與灌木花園引導人至建築物內，也能透過玻璃帷幕看見紀念品商店；從東向的小巷子可以透過垂直長向開窗隱約看見內部的特殊展區。
中間層的立面可以從高架橋看見戶外平台上的展區與實驗室，以及圓形窗內的兒童探索區；另外北向立面有一樓連接至三樓手扶梯的窗；在東向則是可以看見曲面的玻璃帷幕與半戶外廊道。
上層的量體透過拖出80公分的水平及垂直，不同大小的窗，來優化室內空間的使用，也讓立面與圓形拖出語彙有所呼應。
